jueves, 19 de noviembre de 2015

Adicciones conductuales



 Adicciones Conductuales







 Maria Sofia Carcaño Mondragon
 as161767201
Universidad Abierta y a Distancia  de México
curso propedéutico
Texto académico
15/11 /2015








Introducción
     ¿Alguna vez has perdido la noción del tiempo al jugar un videojuego o al estar en tu red social? ¿Sientes mucha necesidad de comer al estar preocupado o estresado? O tal vez al salir de compras, pierdas el control y termines gastando más de lo que realmente puedes pagar o peor aún, ¿no puedes dejar de pensar en el trabajo, aunque estés con tu familia disfrutando de tu día libre?
      Bueno, si te identificas con alguna de estas situaciones, es probable que padezcas una o más de las adicciones más comunes (sin contar las principales: alcohol, cigarro y drogas) pero ¡no te alarmes! A continuación  te explicare un poco más sobre las adicciones y sus variantes.

                   
                                                                  Desarrollo

       Antes de empezar revisemos rápidamente, que es  una adicción: el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española (2015) define adicción como la dependencia de sustancias o actividades nocivas para la salud o el equilibrio psíquico, afición extrema a alguien o algo, por su  parte la organización mundial de la salud  (OMS) hace algunos años aclaró que la adicción es una enfermedad crónica y tratable.
      Aun cuando las adiciones más notables y conocidas por sus consecuencias muchas veces mortales, son las causadas por el alcohol, tabaco y drogas hay otras que tal vez no causen el mismo daño a la salud, pero es innegable el daño que hacen psicológicamente las llamadas adicciones conductuales.
     ¿Cuál es la diferencia entre una adicción conductual  y una adicción química? Las adiciones químicas se refieren a la necesidad física o psicológica de continuar consumiendo una determinada sustancia, una adicción conductual se define como la pérdida de control de una persona sobre alguna actividad en específico así mismo por su pérdida de la capacidad de decisión sobre la misma.
     Características de una adicción: no porque una actividad te guste en verdad y dediques tu tiempo libre a ella quiere decir que te has convertido en un adicto, hay que aprender a diferenciar una adicción de un simple comportamiento, la clave está en buscar los efectos que producen para una adicción uno de los principales es la perdida de autocontrol, así como el deterioro de la calidad de vida de la persona; otras prácticas que son innegables del adicto son el auto engaño y negación del problema. Para explicarlo mejor lo compararemos con algo un poco más visual.
     ¿Alguna vez has visto como es un tornado? ¿La forma que tienen y lo que hacen? ¿Te preguntas que tiene que ver esto con una adicción? Bien, solo compáralo, son muy similares, dos fuerzas opuestas pero igual de fuertes (factor genético y factor ambiental) chocan y producen un vórtice que gira sobre sí mismo en una espiral constante que destruye todo a su paso, las adicciones son una espiral constante de la cual es muy difícil salir, las adicciones causan placer, alejan la atención de la realidad que nos lleva a buscar otras salidas, pero sin darnos cuenta esas adicciones nos están destruyendo, no solo personalmente sino también socialmente. Becoña y Oblitas (2002) mencionan que la persona con una conducta adictiva no tiene control sobre esa conducta, aparte de que la misma le produce dependencia, tolerancia, síndrome de abstinencia y una incidencia negativa muy importante en su vida. Al perder este control de su propia vida se llega a una depresión que te lleva a buscar de nuevo una manera de olvidar y así es como este “tornado” se vuelve cada vez más fuerte, mermando la voluntad propia.
     ¿Por qué una persona cae en las adicciones? Como ya mencione anteriormente llevar a cabo una actividad adictiva es una forma de evadir u olvidar problemas, liberar frustraciones, problemas personales o estados emocionales como la depresión, con respecto a esto la integrante de la Red Internacional de Expertos en Salud Mental, Maria del Carmen Hernández Guillen (2012) menciona: “quienes la sufren, presentan dependencia hacia personas o sustancias nocivas, lo que complica el tratamiento. Es un problema grave, con repercusiones en la salud, relaciones afectivas, desempeño laboral y desarrollo individual”. Es por esto que son tan peligrosas y al mismo tiempo tan fáciles de adquirir, cualquier persona está en riesgo de padecerlas, no es solamente un mal de pocos, al contrario, cada día son más los que sufren de adicciones.
     ¿Cómo afectan las adicciones conductuales socialmente? Imaginemos el siguiente escenario: te despiertas por la mañana y antes de cualquier otra cosa, tomas tu celular y abres tu Facebook, lo revisas para ver lo que han compartido tus amigos, para enterarte de las noticias, para saber de lo que te perdiste mientras dormías…. Al terminar revisas tus demás redes sociales, compartes la rigurosa “selfie” dando los buenos días al mundo entero, al terminar te das cuenta que se te ha pasado más de una hora y no te has dado cuenta. O bien este otro: tu amiga, pariente, conocida etc., llega para platicarte sus penas y comienza por su hijo adolecente que “cada día está peor” sus calificaciones han bajado, ya no sale con sus amigos y se levanta muy tarde, es más, ni siquiera quiere comer, siempre está de mal humor, incluso ha llegado a gritarle a ella y a sus hermanitos, cuando le intento castigar la consola de videojuegos hubo gritos, pataletas amenazas y demás, pero ella cree que es solo una etapa, al fin y al cabo así son los muchachos… ¿te suena familiar alguna de estas situaciones? Las hay de personas que pierden todo por los juegos de azar, divorcios causados “porque nunca está en casa y cuando esta ni siquiera me habla” o porque simplemente sus horarios de trabajo no los deja coincidir, las adicciones aíslan a la persona de su entorno, causan depresión e incluso pueden llegar a romper lazos afectivos. Así este terrible padecimiento va destruyendo a una persona poco a poco y en todos los aspectos
     “En nuestra modernidad se ha producido un desplazamiento en el eje orientador del lazo social. En ese lugar hoy encontramos en el horizonte el destino que el objeto a promueve en términos de un imperativo de goce […] El objeto a es una operación que negativiza la completud de lo simbólico”. (Berger, Andrea; Karpel, Patricia; Lejbowicz, Jacqueline; Racki, Gabriel, 2013)
     ¿Porque es tan importante saber sobre los diferentes tipos de adicciones? Casi todos sabemos de alguien que lamentablemente sufre o ha sufrido de alguna adicción como el alcohol, drogas o tabaco y por desgracia en el día a día se ha vuelto algo socialmente aceptable hasta cierto punto. Pero muy pocos sabemos lo susceptibles que podemos llegar a ser a sufrir una o más adicciones conductuales  a lo largo de nuestra vida.
     Al igual que para las adicciones químicas hay tratamientos, las adicciones conductuales hoy en día son tratadas, uno de los tratamientos que se ha demostrado que tiene mejores resultados en cuanto a adicciones conductuales se refiere, es la terapia de grupos de apoyo, para algunos sin embargo para algunos pacientes la terapia con un profesional autorizado sigue siendo la mejor opción.
     ¿Qué papel juega la familia en las adicciones?  En psicoanálisis la familia nuclear se define como un conjunto de seres que viven bajo el mismo techo y que tienen un nexo emotivo significativo entre ellos, es la unidad fundamental de la sociedad. En el contexto de las adicciones la familia juega un papel esencial ya que puede ser detonante o bloqueador de una actividad adictiva, así mismo puede ser causa de motivación al momento de seguir una terapia de recuperación y en el caso contrario ser causa de recaídas, en resumen la familia es un factor determinante ya que puede actuar positiva o negativamente en la  determinación de una persona para resistir o dejarse llevar por las circunstancias que lo rodean.
     Familia: tengo una adicción conductual… ¿te imaginas dando esta noticia a tus seres queridos? Muchas personas sienten vergüenza de admitir su padecimiento, si bien tener una adicción de este tipo, puede llegar a ser verdaderamente serio no quiere decir que sea algo irremediable, malo o condenable; por el contrario sufrir de una adicción de esta índole  nos da la oportunidad de conocernos mejor, de buscar ayuda y apoyo de nuestros semejantes, al tiempo que nosotros apoyamos e incluso dejamos una huella positiva con nuestra experiencia vivida.

      
                                                          Conclusión
     Deseo terminar haciendo una reflexión personal sobre las adicciones conductuales: aunque son menos peligrosas que las adicciones químicas, merecen ser tratadas con la misma seriedad, deberíamos estar más informados sobre ellas, sus síntomas, causas y tratamientos y no solamente tomarlas a la ligera o en “broma” como se ha venido haciendo hasta ahora. Son un padecimiento  muy real, cada día más común y son una enfermedad que como sociedad nos está afectando a un nivel insospechado y alarmante porque nos afectan desde edades muy tempranas.
     Como en todas las enfermedades, la prevención es la clave para disminuir el índice de incidencia y para lograrlo necesitamos la difusión de información clara y concisa. Así mismo es necesario crear conciencia sobre el hecho de que se ha convertido en una excusa para no buscar ayuda la idea que se tiene de que sufrir una adicción conductual es motivo de vergüenza.
     Necesitamos realizar una renovación  total en las estructuras básicas de nuestra sociedad en cuanto a adicciones se refiere, para lograr una transformación conductual a nivel personal.




Bibliografía:
Berger, Andrea; Karpel, Patricia; Lejbowicz, Jacqueline; Racki, Gabriel. (2013). Adicciones virtuales: efectos de conex-ficc-ión y retracción. Scielo, Recuperado  el 15/11/15, de:http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-16862013000200007&lng=en&tlng=en
Boletín UNAM-DGCS-619 (2012) Esencial, impulsar la promoción de la salud mental en México, recuperado el 15/11/15, de: http://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2012_619.html
Elisardo Becoña Iglesias, Luis Armando Oblitas Guadalupe. (2002). Adicciones y salud.  Revista PsicologiaCientifica.com, recuperado el 15/11/15, de: http://www.psicologiacientifica.com/adicciones-y-salud/#
James Strachey, Ana Freud. (1992). Obras completas Sigmund Freud. Avellanares, Buenos Aires Argentina: Amorrotu Editores.
Martin Nizama Valladolid (1999) El fenómeno adictivo [versión electrónica] Revista de Neuro-Psiquiatría del Perú - Tomo LXII Marzo, Nº1, recuperado el15/11/15, de: http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/neuro_psiquiatria/v62_n1/el%20fonomeno%20adictivo.htm 
Ricardo Ivan Nanni Alvarado. (2014). Tratamiento de los trastornos adictivos. Recuperado el 15/11/15, de: http://www.revistaciencia.amc.edu.mx/images/revista/65_1/PDF/Tratamientos.pdf 




                                                           Reflexión:
¿Por qué elegí este tema?
¿De dónde partí para empezar a escribir?
      Elegí este tema en primer lugar porque es un tema del que casi no se habla y con sinceridad debo admitir que me siento identificada porque yo lo he vivido en carne propia y me gustaría  que las personas que lean esta investigación logren identificar si tienen algún problema o en su caso, logren ayudar a quien si lo tenga.

     Lo primero que hice fue investigar lo más que pude sobre adicciones de todo tipo, después me centre en las adicciones conductuales, ya que tuve la información que necesitaba, realice un mapa conceptual, una vez hecho esto pude escribir mi texto con mucha más facilidad.

miércoles, 4 de noviembre de 2015

Mapa conceptual sobre el Aprendizaje Autónomo

Como parte de la primera actividad de la unidad 1 del  eje 3 del curso propedéutico, se me pidió realizar y compartir este mapa conceptual, así que aquí lo comparto con ustedes :)

martes, 20 de octubre de 2015

¿Que es ser un estudiante en linea? (resumen)

¿Qué es ser un estudiante en línea?


“Estudiar no es un acto de consumir ideas,
 sino de crearlas y recrearlas.” Paulo Freire


 Hoy en día el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos, pero sobretodo, la manera en como aprendemos; ejemplo de ello, es la creación de escuelas virtuales. Sin embargo, esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a convertirse en un estudiante en línea.
Es importante mencionar brevemente las etapas y evolución de la modalidad abierta y a distancia, esto, con la finalidad de que te resulte fácil familiarizarte con el rol que se deberás asumir en esta modalidad.

Como puedes darte cuenta, en un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, el cual se caracteriza por la sumisión del alumno ante el conocimiento absoluto e inapelable del profesor; sino que, a partir de aquí tendrás que convertirte en un agente activo de tu propio aprendizaje. Respecto a este cambio de rol Bautista, Borges & Forés (2006) mencionan que los estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente. Es importante, no perder de vista que “La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19). Las características que debes poseer como estudiante, y los retos a los que te enfrentarás para lograrlo dentro de la educación en línea:

Características:

· Actitud proactiva. Debes considerar que dispones de un amplio margen de libertad y autonomía, que te permitirá tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño, sin perder de vista tu objetivo planteado.

 · Compromiso con el propio aprendizaje. Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje, pues ahora te conviertes en un agente activo y autogestor del mismo.

· Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Deberás generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepción y el análisis de la información

 · Actitud para trabajar en entornos colaborativos. En la educación en línea, tienes la oportunidad de conocer a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, de las cuales podrás aprender,

· Metas propias. Debes establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos
 Es importante que no pierdas de vista que en esta modalidad los límites, los pones tú.

· Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Debes generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.  

· Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Tendrás que aprender a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo,

· Evita memorizar y repetir el conocimiento. Más bien analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.

· Dejar atrás los entornos competitivos. No olvides que el trabajo colaborativo no solo enriquece tú propio conocimiento, sino que también fortalece tú aprender a aprender.

· Gestión y administración del tiempo. Deberás crear una agenda de actividades, que te permita programar todas las actividades, esto te permitirá administrar tus tiempos.

· Destrezas comunicativas. Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escritura. Quizá, el desafío más grande al que te enfrentarás como estudiante en línea será convertirte en todo un alfabeta digital. Es decir, “conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros.”(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13). Recuerda, que se trata de navegar en la red y no naufragar en ella

Es momento de mencionar algunos mitos relacionados con la educación en línea:

· Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.

· No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.

· Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

En contraparte con el primer mito, hay quienes creen que estudiar en línea es difícil y muy complicado debido a que deben ser un experto en la tecnología. Ser un estudiante en línea no es fácil ni difícil, basta, con aplicar estrategias y acciones que te permitan autogestionar tu aprendizaje, asimismo, resulta fundamental crear un compromiso contigo y con tu aprendizaje, así como desarrollar tu comprensión lectora, puesto que el entender lo que lees te evitará frustraciones y pérdidas de tiempo. Ahora, ya identificas los elementos primordiales para enfrentarte a esta modalidad. Recuerda que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento.
¡Continúa avante!

 Fuentes de información Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.

 Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis. Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb


 Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.